「北藝大藝管所是一個藝術行政的平台。」

— 洪志蕾 90級校友（國家兩廳院前公共溝通部經理）

究竟要選擇站在聚光燈下當一位舞者，還是要跑到幕後成為演出製作不可缺少的藝術管理人？洪志蕾從國小開始接受舞蹈班的訓練，因此要選擇大學時，也順理成章考進北藝大舞蹈系。直到大三，她開始思考未來的職涯規劃，因理解到舞者的職業壽命有限，而自己逐漸對藝術行政，以及表演製作中台前幕後的工作深感興趣，所以當時便四處跑到外系修讀有關舞台監督和藝術管理的課程，也慢慢確立要在藝文圈中以藝術行政身份工作的目標。

北藝大藝管所是全臺第一所綜合藝術展演與經營之研究所，剛好洪志蕾畢業那年遇到藝管所成立，所以抓緊機會報考。雖然第一屆未能成功考上，但她堅持要成為藝術管理人的決心，她在第二屆招生時成功考上。

不同背景激盪火花 課程設計多元全面

「我還記得當時全班二十五人，只有我跟另外四位同學是一般生，是『藝管小白』，其他同學都是在職生，在業界都是經驗豐富的前輩，比如說有藝文線的資深記者。」洪志蕾表示除了班上同學，藝管所的老師也是藝文圈内的資深工作者，並在藝文機構擔任要職，與外界連結多，為學生提供了豐富的資源和機會。

再者，因為藝管所的課程多元，開拓了洪志蕾建立在藝術行政角度思考的能力。「如果我一直只在舞蹈圈，對於文化政策、團隊管理，不論是劇團、舞團都會比較少機會涉獵到。」而在藝管所課堂內外與同學和老師的討論與交流，或是彼此的經驗分享，聽到大家對產業的看法，都能激盪出不同火花，對在文化產業工作獲得許多啟發。

除了在課堂中知識互換外，藝管所的其中一個畢業門檻是產業實習或工作。洪志蕾沒有選擇舞蹈相關的團隊，反而選擇臺北愛樂合唱團和朱宗慶打擊樂團實習，希望從不同領域中了解藝術行政。「直接進入團隊實習，可以看看團隊如何工作，會對專業團隊的運作有深入的觀察。」把課堂獲得的知識，再加上課外的實踐，能夠更鞏固對藝術行政的認知。

培養藝管思維脈絡 提升藝術文化視野

「無論你是藝術背景或是非藝術背景，我都會鼓勵唸北藝大藝管所。」洪志蕾提到有藝術背景的同學，來唸藝管所的動機是希望踏出自己的舒適圈，並思考未來的職涯規劃，很多人都對創團、行政、製作及其他幕後工作有興趣。而藝術科系與藝管所課程中所使用的「腦袋」不一樣，藝術科系較著重創作與表演；而藝管所較著重邏輯與架構。她以寫論文為例，就算選擇畢業製作的同學也需要把製作過程轉化成文字，而論文寫作過程是一個很好的訓練，提升邏輯思考能力，令思考方式轉換。

如果有藝術家希望轉換跑道，以創團為目標，洪志蕾認為入讀藝管所也會有助益。「如果以後要申請補助，能搞清楚行政流程，了解行政管理的方法，會對你創團比較有幫助。」藝管所能夠讓同學釐清藝術行政管理的脈絡和邏輯，甚至在同儕之間，大家在處理類似事情時，互相交流作法，並促進彼此思考，有利提升工作效率及品質。

另一方面，北藝大本身就是擁有豐富藝文資源的學校，因此也有助非藝術背景，但對藝文有興趣的同學學習。「在北藝大藝管所上課的好處是可以去其他科系，音樂、戲劇、舞蹈，甚至美術系上課，了解不同領域。」洪志蕾認為除拓展不同藝術領域的視野，同學也可以參與藝術科系的年度展演、關渡藝術節，更可以到「三廳一館一院」（音樂廳、戲劇廳、舞蹈廳、電影院及關渡美術館）欣賞展覽和演出，增加接觸藝術的機會。